Cette page rassemble mes travaux liés à l’action culturelle, un domaine que j’ai découvert de manière plus concrète au fil de mes projets et de mon stage.
Ce que j’ai trouvé intéressant, c’est de voir que derrière une activité culturelle, il y a beaucoup plus que le moment visible par le public : il y a de la préparation, de l’organisation, des choix à faire, des personnes à coordonner et une vraie réflexion sur le public auquel on s’adresse.
Cette partie me permet donc de montrer une autre facette de mon parcours, plus tournée vers le terrain, les projets collectifs et le lien avec les autres.
Durant ma deuxième année de bachelier, j’ai participé à la création d’un projet citoyen réalisé en groupe autour de l’intergénérationnel : L’école de la vie.
L’idée était de créer un moment d’échange entre des jeunes qui entrent petit à petit dans la vie active et des seniors en maison de repos. Le but était de favoriser la rencontre, la discussion et la transmission d’expériences entre deux générations qui n’ont pas toujours l’occasion de se côtoyer.
À travers ce projet, nous voulions aussi lutter, à notre échelle, contre l’isolement que peuvent ressentir certaines personnes âgées. Ce travail m’a permis de voir qu’un projet citoyen peut partir d’une idée assez simple, mais avoir du sens dès qu’il crée du lien entre les personnes.
Lors de mon stage, j’ai eu la chance de participer à un stage pour enfants, mais cette fois-ci d’un autre point de vue. Avant, j’avais plutôt l’habitude d’être du côté des enfants, de vivre l’activité comme participante. Là, j’ai pu découvrir l’envers du décor.
J’ai pu voir tout ce qui se prépare avant une animation, l’organisation qu’il faut prévoir, l’attention portée au groupe et l’adaptation nécessaire selon les enfants. Cette expérience m’a permis de mieux comprendre le travail qui se cache derrière une activité culturelle, mais aussi l’importance de créer un moment vivant, agréable et adapté aux participants.
